爱什么稀罕
专辑：我可以抱你吗?爱人
什么时候
你开始对我说
奇奇怪怪
有些勉强的理由
我只好装着都不懂
我在想爱情怎么有这么多借口
那天晚上
你有话对我说
你的眼神
早已对我没有温柔
还怪我什么都不懂
我在想你为什么总是有借口
三心二意的你我不想再忍受
爱什么稀罕
不要再等待
你若是摇摆
只好说声bye bye
爱什么稀罕
我选择孤单
你若不敢爱
决定不算太晚
就是要从现在
把你赶出门外
张惠妹的一首歌，收录在1999年发行的《我可以抱你吗，爱人》专辑里。
这首歌讲女人无法忍受男友的三心二意，告诫男友“老娘不稀罕你的爱，你爱我就爱，不爱就滚”
歌词
什么时候你开始对我说
奇奇怪怪有些勉强的理由
我只好装着都不懂 no no
我在想爱情怎么有这么多藉口
那天晚上你有话对我说
你的眼神早已对我没有温柔
还怪我什么都不懂 no no
我在想你为什么总是有藉口
三心二意的你我不想再忍受
oh baby 爱什么稀罕
不要再等待
你若是摇摆
只好说声 bye bye
爱什么稀罕
我选择孤独单
你若不敢爱
决定不算太晚
就是要从现在把你赶我门外
爱什么稀罕
演唱：刘振宇
什么时候你开始对我说
奇奇怪怪有些勉强的理由
我只好装着都不懂 no no
我在想爱情怎么有这么多借口
那天晚上你有话对我说
你的眼神早已对我没有温柔
还怪我什么都不懂 no no
我在想你为什么总是有借口
三心二意的你我不想再忍受
oh.baby爱什么稀罕
不要再等待
你若是摇摆
只好说声 bye bye
爱什么稀罕
我选择孤单
你若不敢爱
决定不算太晚
就是要从现在把你赶出我门外
不要再等待 只好说声 bye bye
爱什么稀罕 我选择孤单 你若不敢爱
决定不算太晚 就是要从现在把你赶出我门外
爱是一种发乎人内心的情感，在中文里有着很多解释，由某种事物给予人少许满足（如我爱进食这些食物）至为了爱某些东西而死（如爱国心、对偶结合）。其可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态。在日常生活里，其通常指人际间的爱。可能因为其为情感之首位，所以爱是美术里最普遍的主题。爱有时亦会被形容为强迫观念-强迫行为症。
爱最佳的定义可能是主动行动，以真心对待某个体（可以是人、物件或神），使整体得到快乐。简而言之，爱即主动使整体得到快乐。（Thomas Jay Oord）。
爱是与生俱来的，所以可以认为是人性的特质，换言之，爱是作为人必须具备的本质之一。虽然世界各民族间的文化差异使得一个普世的爱的定义难以道明，但并非不可能成立。请参看沙皮亚-沃尔福假设。爱可以包括灵魂或心灵上的爱、对法律与组织的爱、对自己的爱、对食物的爱、对金钱的爱、对学习的爱、对权力的爱、对名誉的爱、对别人的爱，数之不尽。不同人对其所接受的爱有着不同的重视程度。爱本质上为抽象慨念，可以体验但难以言语。
哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在；文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。我们的教育，说到底就是有“爱”的教育，教育学生懂得什么是爱，爱什么，怎样爱，没有爱的教育，是无本之木，是无源之水。教育缺乏爱，它将成为一片荒漠，是没有生命的不毛之地；教育缺乏爱，它将化作一段朽木，是没有生机的枯枝腐叶；教育缺乏爱，它将变成一条断河，是没有活力的干涸之水。假如每一位老师爱学生，就像爱自己的孩子一样，那就没有教不好的学生；假如每一位老师爱事业，就像爱自己的身体一样，那就没有办不好的教育。
在古往今来爱情一直是人们所赞扬的，爱情可以说是最美丽的爱了！有许多爱情故事也是为人们所津津乐道！爱情的悲剧是令人悲伤的，从中国人所熟悉的《梁祝》到《罗密欧与朱丽叶》都是文学界的爱情悲剧！但是爱情依然是和正义一样是人类世界不变的主旋律！